只有住房和教育徹底脫鉤，才能真正回到居住本質(zhì)

       7月14日消息，經(jīng)濟日報刊文稱，從本質(zhì)上說，教育資源均衡是不斷淡化學(xué)區(qū)房概念的根本途徑。只有教育和住房徹底脫鉤，住房才能真正回到居住本質(zhì)，消除利用學(xué)區(qū)房炒作房價現(xiàn)象。

　　只要同一城市中不同區(qū)域之間教育資源有差異，學(xué)區(qū)房的存在恐怕就是必然。從本質(zhì)上說，教育資源均衡是不斷淡化學(xué)區(qū)房概念的根本途徑。

　　當(dāng)前，有很多城市都在積極推行旨在促進教育資源均衡的改革。除北京等地推行多校劃片之外，上海市在今年1月份《關(guān)于進一步加強上海市中小學(xué)教師人事管理制度建設(shè)的指導(dǎo)意見》中，就推出了被社會廣泛呼吁的教師輪崗流動制度。其中包含新評特級校長、特級教師、正高級教師不低于20%左右的人員流動到鄉(xiāng)村學(xué)校或初中強校工程實驗校支教3年；同學(xué)段學(xué)區(qū)、集團每年教師交流輪崗人數(shù)應(yīng)達到符合交流條件教師總數(shù)的10%―20%等內(nèi)容。上海還于今年3月份出臺了“校額到校”政策，重點高中錄取時拿出相當(dāng)比例的名額分配給區(qū)外和普通初中的優(yōu)秀學(xué)生。